第二部分：8班(1)课堂作业总结

　　八（1）班作业总结

　　如今学校教育教学工作即将结束，我感慨岁月流逝，回想起本学期以来所开展的一切工作。班主任的工作是复杂而细致的。我只有与时俱进，努力学习基本教育理论，端正新的教育观念，才能教育好班级、管理好班级。说一下我一学期的工作：

　　1。制定班级管理目标和要求。

　　因为我是八年级（1）班的班主任，和大部分学生在一起已经一年了。我对他们的基本情况有了一些了解，并做了初步分析：

　　1。学生的学习基础比较差。一半的学生有良好的学习习惯；但也有一些学生总是在课堂上说话、闹事、不做作业。他们的学习习惯需要进一步培养。

　　2。整个班级比较活跃，班干部队伍有一定的号召力。

　　3。有表达欲望的学生并不多，而且很多孩子性格都比较内向。

　　4。动手能力不强，都不愿意去做，更别说干活了。甚至还有人关心它

　　然后制定本学期的总体目标：继续培养学生形成良好的生活习惯和学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极的精神面貌；促进学生个性发展。

　　2。营造氛围，促进优秀班风的形成。

　　一开学，我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。我严格执行《中学生日常行为规范》的要求，特别是在课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生义务等方面。早在报到期间，我就密切关注学生的头发。如果一个男孩留长发或者染了头发，我不会给他报名，直到他听从建议把头发剪短或者染黑。

　　3。改革班级制度，大胆任用人才，放开学生管理

　　学年伊始，我结合本班同学一年来的表现，通过各种渠道了解他们详细的成长和变化。我本着任人唯贤的精神，选拔得力的班长组成了班委会。一个班级管理得好不好，主要取决于班干部的素质。我本着“用者不信，疑者不用”的原则，选拔班干部，安排职责，放权，大胆地让他们去管理班级。结果很好。班委成员恪尽职守，较好地完成了学校布置的任务。

　　4。认识个体差异，关爱后进生

　　我班学生的学习成绩参差不齐。在评估学生时，一种方法并不适合所有情况。要承认个体差异，给予多样化评价，公平评价学生，鼓励学生进步。至于后进生的改变，则是班主任的心血。我班上有很多成绩不好的人。从一开始，我就列了一个后进生名册，从各个方面了解他们的详细情况，从他们感兴趣的事情或话题入手，与他们进行交流，取得了一定的效果。

　　5。与老师团结，精诚合作。

　　1。严格要求自己，为学生树立榜样。严格的自我要求表现在积极进取的精神、勤奋务实的工作作风、对新知识的不断追求、创新的热情；从小的意义上说，他们分析问题思路清晰。 ，树立榜样，鼓励竞争。

　　2。严格要求学生，养成良好习惯。

　　严格要求要从头开始：我经常督促学生落实学习过程，有没有预习、复习；他们在课堂上是否积极思考以及是否做了必要的笔记；我还经常检查他们的各科作业，看他们是否做了。你要细致、规范、整洁，有错误就改正等等。只有老师长期严格要求，学生才能养成良好的学习习惯。

　　6。缺点。

　　我有点不耐烦了。对不遵守规则的学生不够耐心，对不说话的学生不够细心。我没有对住得很远的学生进行家访。希望下学期能改进与他们沟通的其他方式，努力成为一名说“我爱学生，学生爱我”的班主任。

第三部分：小三课堂作业总结

　　班级作业总结

　　小学3班**, 1

　　充满了一个学期的辛酸、成功和幸福，新的一年在孩子们的欢声笑语中到来了。本学期的工作也在幼儿园领导的关心和支持下结束了。本学期，在本班老师的共同努力下，班级各项工作有条不紊地进行。现将本学期几方面的工作总结如下：

　　1。照顾与教育并重，加强幼儿自理能力和教学常规的培养。

　　1。在培养自理能力方面，我们重点培养孩子的自助能力。小班的孩子刚入园，自理能力较差。他们还不适应幼儿园的生活，生活习惯还没有形成。在与家长的交流中，我们了解到，幼儿的很多事情都是由家长来处理的。因此，小班生活课程非常有必要。我们在日常教学和生活中非常注重孩子生活习惯的培养。针对小班孩子的特点，我们尝试用多种方法来培养孩子的生活习惯。经过我们这个学期的努力，大部分孩子都养成了良好的生活习惯，自理能力等各方面都取得了一定的提高。我们采取了以下步骤：

　　（1）采用灵活多样的方法，培养幼儿良好的饮食习惯。开学的时候，由于孩子需要一个适应期，我们不希望他们害怕幼儿园，所以我们不会限制他们的一些习惯。例如：胃口小的孩子不要强求食欲，挑食的孩子不要责怪或强行制止，而是顺其自然。待孩子情绪稳定后，再逐步引导。

　　我们还为孩子们创造良好的就餐环境。通过故事《漏嘴巴》，我们教导孩子吃饭时不要说话，让孩子专心吃饭。吃饭时，通过情景表演，教孩子慢慢咀嚼，不要狼吞虎咽，从而提高孩子的饭菜质量。

　　我们通过《娃娃家》游戏教会孩子正确使用餐具：一手拿碗，一手拿勺，以正确的姿势吃饭。并通过故事《漏嘴巴》教导孩子吃饭时不要说话，要一口一口地吃，不要把米粒掉在桌子上或地板上。

　　(2)用生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿必须在进食前、户外活动后和小便后洗手。然而，幼儿不太擅长洗手的步骤和方法。老师结合儿歌教他们洗手的步骤和方法：先卷起袖子；用干净的水弄湿它们。 ，然后用肥皂擦，双手交叉搓，用水冲洗，抖一抖，擦一擦，我的小手真干净。让孩子在学儿歌的同时，学习洗手的步骤和方法。

　　（3）观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制和勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯。入园初期，我们并不限制孩子原有的一些睡眠习惯，而是顺其自然。当他们的情绪稳定下来后，我们逐渐建立行为规则。我们还为孩子们创造了良好的睡眠环境。在儿童午睡室，我们经常打开窗户进行通风对流，保持室内空气新鲜。当孩子们睡觉时，我们拉上窗帘以调暗室内光线。我们还结合儿歌，教幼儿盖上被子，放下小手安静地入睡。孩子睡着后，我们要观察孩子的睡眠状况。

　　一个学期过去了，我们惊喜地发现孩子们的自助能力有了很大的提高，也有了服务他人的意识。

　　2。良好的课堂作风也是班风、班风的体现。在课堂常规的培养上，我们重点关注两点：（1）要求孩子们面向老师，安静上课。 （2）养成上课举手发言的好习惯。一方面，在日常教学活动中注重和强调课堂常规，及时纠正不良行为习惯。另一方面，我们根据孩子的表现进行评价活动，对班级有进步、表现好的孩子奖励红花。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规得到了很大的改善。课堂上认真听讲、大胆发言的学生多了，说话、走神、摸索的学生就少了。

　　2。在教育教学中促进儿童各方面的发展。

　　1。德育

　　幼儿期是孩子性格形成的重要时期。它具有很大的模仿性和可塑性，最容易受到外界的影响。俗话说，幼枝易弯，易直。孩子长大后成为什么样的人，很大程度上取决于他小时候接受的教育。正因为如此，我们把德育放在第一位，让孩子们一进幼儿园就开始跟老师打招呼，教育孩子们尊老爱幼，团结同伴，谦虚有礼，热爱父母，爱老师，也爱幼儿园。从这个时候开始，孩子自私、不讲道理、专横的性格就会一点一点地改变。让他们一点一点融入幼儿园大家庭，让他们懂得如何爱身边的每一个人，也懂得如何理解别人。然而，由于现在的孩子都是独生子女，父母对孩子的溺爱，给德育工作带来了一定的困难。因此，家庭需要合作、共同教育，提高孩子各方面的素质。

　　2。语言

　　首先，培养孩子的服从能力。孩子们可以安静地聆听老师讲话，能够清楚地听到老师的简单指示并遵照执行。然后，培养孩子的口语能力。在课堂上回答问题时，鼓励胆怯的孩子更大胆、更大声。上课时，注意培养孩子说出完整的句子或事物。

　　3。生活与运动

　　首先教育孩子养成良好的卫生习惯，学会洗手、正确使用手帕、不随地大小便、安静吃饭、不挑食、不吮手指。其次，发展孩子体质，促进动作协调发展，一一学会走，不乱跑，学会乱跑。他在一定范围内跑步，学会了垂直跳和兔子跳，学会了动物模仿练习、红起练习和简单的节奏。当孩子们玩大型玩具时，老师提醒孩子们注意安全，提高自我保护能力。

　　4。科学

　　 培养对周围事物的兴趣，初步教孩子如何运用感官感知事物，培养观察能力。了解秋季和冬季的主要特征。了解手、脚、五官的用途，基本掌握常见水果、植物的名称。培养孩子的计数能力和兴趣，能正确区分1和多，了解它们的相互关系，认识圆及相关物体。

　　5。艺术

　　第一，培养孩子音乐学习的兴趣，激发孩子参与音乐活动的兴趣，学习十首歌曲，掌握音乐欣赏的特点，学习简单的音乐表演。在美术方面，培养了孩子们对美术活动的兴趣，孩子们掌握了正确的握笔姿势，能进行简单的手指点画和棉签画，学会了画简单的图形和线条，学会了简单的粘贴技巧，掌握了泥塑作品。基本技能。它激发了孩子们参与艺术活动的兴趣，提高了他们的审美能力。

　　为了让孩子们健康快乐成长，让孩子们德、智、体、美和谐发展，我们共同努力，耐心教育，精心呵护。孩子各方面都得到了不同程度的提高。提升。

　　3。加强主题墙创作，让主题墙成为师生互动的平台。

　　随着教学主题的变化，我们针对每个主题及时更换主题墙。在创作过程中，我们不断探索新的想法，追求每一次的亮点。同时，我们秉承“主题墙是老师和孩子们的互动平台”的创作宗旨，经过老师的精心设计和孩子们的亲身参与。每次，孩子们都会自豪地向父母宣布：这是我画的！看！我们和老师一起把教室装饰得多么漂亮啊。

　　4。关注家长工作，增强服务意识，通过多种渠道促进家庭联系。

　　家长工作也是班级工作的重要组成部分。本学期，家长工作主要开展了以下六个方面。

　　1。利用平时的早晚接送时间，及时向家长报告孩子的日常状况。

　　2。对部分孩子进行家访，了解他们家里的一些情况，以便幼儿园有针对性地进行教育。

　　3。每月及时发出《家园联系册》和《幼儿成长册》，让家长了解孩子在幼儿园的表现，反映孩子在家的情况，记录孩子的精彩瞬间。

　　4。进一步利用“班级博客”平台，与家长保持密切联系，为家长及时分析孩子在幼儿园的状况，以便家长更好地配合我们开展教育教学工作。

　　5。定期召开家长会，让家长了解孩子的最新动态。

　　6。认真处理每一个问题《家长园地》，让家长更全面地了解科学的育儿知识和每周的活动安排。

　　5。取得的主要成果。

　　本学期在我们的共同努力下，各项工作都取得了良好的成绩，如：区域活动竞赛一等奖；体操比赛一等奖；体育技能大赛一等奖；少儿知识技能大赛一等奖。奖品。这一成绩的取得是我们的共同努力以及家长和幼儿园领导的大力支持。

　　本学期的工作虽然取得了成绩，但仍存在不足：

　　1。有的孩子吃饭卫生差，很多米粒掉在桌子上、地上；有些孩子，比如明骄阳、李保泽，吃得很慢，经常有剩菜。

　　2。孩子们出勤率低，迟到现象时有发生。

　　3。班里有些孩子，如李保泽、焕浩、田德昭等，课堂常规较差。他们经常开小差，不认真学习。

　　因此，下学期，针对幼儿挑食的现象，我们将开展：

　　1。 “不挑食”活动鼓励孩子做不挑食的好宝宝，同时也实现了与家人的一致。请家长注意孩子营养的全面性，为平时不爱吃饭的孩子提供更有营养的食物。蔬菜。

　　2。在课堂常规方面，我们两个老师也应该统一思想，齐心协力，以表扬为主，共同为孩子培养良好的课堂常规，及时解决问题。

　　3。针对部分孩子出勤率低的情况，我们会通过小红花的评价来改善这一现象，让每个孩子都能坚持每天去幼儿园。

　　总结是为了更好的改进。相信在幼儿园领导的关心和支持下，我们三班一定会朝着更好的方向发展！